أنماط المتعلمين وكيفية التعامل معهم
ي البيئة التعليمية، يتنوع المتعلمون في شخصياتهم وسلوكياتهم، مما يتطلب من المعلم فهمًا عميقًا لهذه الأنماط لتحقيق تواصل فعال وتعليم ناجح. فيما يلي تصنيف لأنماط المتعلمين مع صفاتهم وطريقة التعامل المناسبة لكل فئة:
---
1. المتعلم العدواني
صفاته:
يبدي عدم اهتمام
مفجر للصراع، محتقر للآخرين
يستخدم السب، الهجوم، ورفع الصوت
كيفية التعامل معه:
كن مستمعًا جيدًا له
اختصر الحديث معه
تجنب الدخول في المواضيع التي تثير غضبه
ركّز على نقاط الاتفاق والثقة
---
2. المتعلم الثرثار
صفاته:
يتحدث كثيرًا دون توقف
يتحدث عن كل شيء وفي كل شيء
قليل المرح وغير منظم
كيفية التعامل معه:
اسأله أسئلة مغلقة (نعم أو لا)
تجنب الخوض معه في مواضيع جانبية
تأكيد أهمية تنظيم الوقت
التركيز على ضبط الحديث وتوزيع الوقت
---
3. المتعلم الخجول
صفاته:
غير واثق من نفسه
يتحدث بصوت منخفض ويتهرب من الأنظار
يفضل البقاء في الخلف ووراء المجموعة
كثير القلق والتردد
كيفية التعامل معه:
زرع الثقة بنفسه من خلال التشجيع
حثه على التحدث عن أفكاره
أظهر له مشاعر إيجابية وأفكارًا مطمئنة
بدّد القلق والتردد لديه من خلال ذكر مواقف خجله
---
4. المتعلم المتعالي
صفاته:
مبالغ في أفكاره
يتحدث عن شأن الآخرين
متنمر، مستفز، ويتعامل مع غيره بتكبر
يحاول سلب سلطات المتحدث وإحراجه
كيفية التعامل معه:
لا تتيح له الفرصة في التعليقات الساخرة
لا ترد عليه، وتجنّب النقاش معه
ركّز على فكرتك، وتأكد من معلوماتك حتى لا تُصَاد
لا تُحرجه أمام زملائه
---
5. المتعلم المنغلق
صفاته:
يتودد إليك بشكل مبالغ
يتحدث عن نفسه ويبث الوساوس
يستخدم مجاملات غير صادقة
يفتقد مهارة الاستماع
كيفية التعامل معه:
عامل الطريقة اللطيفة التي يستخدمها (المادح على شخصك)
راقبه في المواقف واكشف عن نواياه من خلال أسئلة ذكية
ابتعد عن سرد عمل معي مع الآخرين
ركّز على كيفية تقديم فكرة بشكل احترافي
---
6. المتعلم الكسول
صفاته:
يهمل الأعمال المطلوبة منه
لا يُنجز متأخر
لا يبذل جهدًا ولا يرتبط بأي إنجاز
كيفية التعامل معه:
حمّله المسؤولية
استخدم أسلوبًا تحفيزيًا جذابًا
شبّهه إلى أحد أقرانه المجتهدين
ركّز على إشراكه في المهام السهلة
---
7. المتعلم المشاغب
صفاته:
يحرص على أن يخالف الأنظمة
يسخر ويثير الاعتراضات
كثير الحركة العشوائية في القاعة والمساحة
كيفية التعامل معه:
لا تطبق عليه كل ما يبدو منه
شجّعه أكثر إذا أبدى التزامًا بالأنظمة
لا تتدخل معه في جدال، وتحدث معه على انفراد
لا تُعاتبه أو تتعرض له أمام المجموعة
---
الخلاصة:
تمكن معرفة أنماط المتعلمين من تحسين جودة التفاعل داخل الفصل، وتساعد المعلم على توجيه كل طالب بالطريقة التي تناسبه نفسيًا وتربويًا. الفهم، الصبر، والذكاء العاطفي هي مفاتيح التعامل الناجح مع كل هذه الفئات.
⬅️ ارشيف الاخبار
العودة إلى الصفحة الرئيسية
---
1. المتعلم العدواني
صفاته:
يبدي عدم اهتمام
مفجر للصراع، محتقر للآخرين
يستخدم السب، الهجوم، ورفع الصوت
كيفية التعامل معه:
كن مستمعًا جيدًا له
اختصر الحديث معه
تجنب الدخول في المواضيع التي تثير غضبه
ركّز على نقاط الاتفاق والثقة
---
2. المتعلم الثرثار
صفاته:
يتحدث كثيرًا دون توقف
يتحدث عن كل شيء وفي كل شيء
قليل المرح وغير منظم
كيفية التعامل معه:
اسأله أسئلة مغلقة (نعم أو لا)
تجنب الخوض معه في مواضيع جانبية
تأكيد أهمية تنظيم الوقت
التركيز على ضبط الحديث وتوزيع الوقت
---
3. المتعلم الخجول
صفاته:
غير واثق من نفسه
يتحدث بصوت منخفض ويتهرب من الأنظار
يفضل البقاء في الخلف ووراء المجموعة
كثير القلق والتردد
كيفية التعامل معه:
زرع الثقة بنفسه من خلال التشجيع
حثه على التحدث عن أفكاره
أظهر له مشاعر إيجابية وأفكارًا مطمئنة
بدّد القلق والتردد لديه من خلال ذكر مواقف خجله
---
4. المتعلم المتعالي
صفاته:
مبالغ في أفكاره
يتحدث عن شأن الآخرين
متنمر، مستفز، ويتعامل مع غيره بتكبر
يحاول سلب سلطات المتحدث وإحراجه
كيفية التعامل معه:
لا تتيح له الفرصة في التعليقات الساخرة
لا ترد عليه، وتجنّب النقاش معه
ركّز على فكرتك، وتأكد من معلوماتك حتى لا تُصَاد
لا تُحرجه أمام زملائه
---
5. المتعلم المنغلق
صفاته:
يتودد إليك بشكل مبالغ
يتحدث عن نفسه ويبث الوساوس
يستخدم مجاملات غير صادقة
يفتقد مهارة الاستماع
كيفية التعامل معه:
عامل الطريقة اللطيفة التي يستخدمها (المادح على شخصك)
راقبه في المواقف واكشف عن نواياه من خلال أسئلة ذكية
ابتعد عن سرد عمل معي مع الآخرين
ركّز على كيفية تقديم فكرة بشكل احترافي
---
6. المتعلم الكسول
صفاته:
يهمل الأعمال المطلوبة منه
لا يُنجز متأخر
لا يبذل جهدًا ولا يرتبط بأي إنجاز
كيفية التعامل معه:
حمّله المسؤولية
استخدم أسلوبًا تحفيزيًا جذابًا
شبّهه إلى أحد أقرانه المجتهدين
ركّز على إشراكه في المهام السهلة
---
7. المتعلم المشاغب
صفاته:
يحرص على أن يخالف الأنظمة
يسخر ويثير الاعتراضات
كثير الحركة العشوائية في القاعة والمساحة
كيفية التعامل معه:
لا تطبق عليه كل ما يبدو منه
شجّعه أكثر إذا أبدى التزامًا بالأنظمة
لا تتدخل معه في جدال، وتحدث معه على انفراد
لا تُعاتبه أو تتعرض له أمام المجموعة
---
الخلاصة:
تمكن معرفة أنماط المتعلمين من تحسين جودة التفاعل داخل الفصل، وتساعد المعلم على توجيه كل طالب بالطريقة التي تناسبه نفسيًا وتربويًا. الفهم، الصبر، والذكاء العاطفي هي مفاتيح التعامل الناجح مع كل هذه الفئات.